![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Apr. 12th, 2008
Длинный-длинный день
Apr. 12th, 2008 10:01 pmНеподалеку от Королёва, в Валентиновке (которая, на самом деле является частью Королёва) есть маленькая-маленькая школа. Называется "общеобразовательная начальная школа ну и ты ды". Маленький домик, коридорчик, шкафчики, одна классная комната человек на 20. В ней все и занимаются. Получается в классе человек по 5 примерно. Одна учительница, она же директор вот уже не_знаю_сколько_лет. Потомственная, надо сказать, учительница. Их педагогическая династия существует уже около 200 лет и берет начало где-то в Ясной Поляне, у Льва Толстого. Короче, с ума сойти, как интересно. Да и сама Фаина Порфильевна (блин, бедные дети... зато никакого логопеда не нужно) интереснейший человек. Бабулька за 70. Живая, бодрая, увлеченная. По старинке учит малышекй читать-писать. Ну и считать, конечно.
Нас туда зазвали наши знакомые, ищущие нехоженных путей и нестанартных решений :) Их Арсений - ровесник наших мелких (мы еще в Драгоценности в одной группе занимались) вроде как собирается там учиться. И его чуть ли не сразу во второй класс берет ФП. Короче, мы ехали сегодня туда в предвккушении чуда. Чуда не случилось. Может, у меня мозги для этого конкретного чуда закрыты... Может сказали чего не то... Может попали не вовремя... Лично я чувствовала себя чужой там. ФП занималась с Арсением (готовила к школе, как я понимаю). Подозвала моих красавцев, познакомилась... Все вполне мило, корректно... но как-то без заинтересованности. Оно понятно, конечно. Ей здесь конкурс не нужен - берет только тех, кто хочет_именно_к_ней. А мы не знаем. Мы ищем. Знакомимся... ФП давала какие-то задания Арсению, вопросы разные задавала - мои стояли рядом, готовые ответить (ну да, соображают быстрее, они ж не виноваты), даже вспомнили, что надо молчать и руку тянуть, чтобы спросили - но чуда не произошло. Они так и остались стоять_и_знать_правильный_ответ. Т.е. нет, конечно иногда они тоже были замечены, но не более того. Ну и им, понятно, стало не интересно сразу. Мы постояли, посмотрели, послушали между делом рассказы ФП про ее замечательных учеников. И про звездых детишек, которых она не взяла (порекомендовав звездным родителям оставить все как есть и не искать в ее лице другой школы)... Короче. Не впечатлилась я. А через полчаса пришел еще мальчик с родителями - тоже вот так вот - знакомиться (те же общие знакомые позвали). Меня как-то сразу резануло совсем другое отношение к этому мальчику - обняли, приголубили, и внимание ему и вопросы - тоже лично ему, а не Арсению (а ты стой рядом, вдруг заметят).
Вот так мы не приняли друг друга с первого взгляда.
А еще я теперь знаю, что зоологию и анатомию надо преподавать не в 6-7 классе, а в первом. А еще лучше - до школы. Это мне Коть сам сказал - есму сейчас интереснее всего - как оно все внутри устроено (у животных, у человека). Узнает где-то (то в книжке, по по детскому радио, то в телевизоре) - мне рассказывает. Про глаза насекомых, например. Я уже забыла - а ему как интересно. А лет через 5 ему будет интересно совсем другое, а его будут пичкать внутренностями насекомых, кровеносными системами, пестиками и тычинками. Что делать? Препарировать мух или ждать, надеясь, что интер5ес не угаснет (ага, глупо, я знаю).
Наверно, самое главное - учить всему вовремя (плавать, кататься на велосипеде, писать буквы и строить замки) - тогда, когда это интересно. Только вот вряд ли оно интересно всем одновременно.
Нас туда зазвали наши знакомые, ищущие нехоженных путей и нестанартных решений :) Их Арсений - ровесник наших мелких (мы еще в Драгоценности в одной группе занимались) вроде как собирается там учиться. И его чуть ли не сразу во второй класс берет ФП. Короче, мы ехали сегодня туда в предвккушении чуда. Чуда не случилось. Может, у меня мозги для этого конкретного чуда закрыты... Может сказали чего не то... Может попали не вовремя... Лично я чувствовала себя чужой там. ФП занималась с Арсением (готовила к школе, как я понимаю). Подозвала моих красавцев, познакомилась... Все вполне мило, корректно... но как-то без заинтересованности. Оно понятно, конечно. Ей здесь конкурс не нужен - берет только тех, кто хочет_именно_к_ней. А мы не знаем. Мы ищем. Знакомимся... ФП давала какие-то задания Арсению, вопросы разные задавала - мои стояли рядом, готовые ответить (ну да, соображают быстрее, они ж не виноваты), даже вспомнили, что надо молчать и руку тянуть, чтобы спросили - но чуда не произошло. Они так и остались стоять_и_знать_правильный_ответ. Т.е. нет, конечно иногда они тоже были замечены, но не более того. Ну и им, понятно, стало не интересно сразу. Мы постояли, посмотрели, послушали между делом рассказы ФП про ее замечательных учеников. И про звездых детишек, которых она не взяла (порекомендовав звездным родителям оставить все как есть и не искать в ее лице другой школы)... Короче. Не впечатлилась я. А через полчаса пришел еще мальчик с родителями - тоже вот так вот - знакомиться (те же общие знакомые позвали). Меня как-то сразу резануло совсем другое отношение к этому мальчику - обняли, приголубили, и внимание ему и вопросы - тоже лично ему, а не Арсению (а ты стой рядом, вдруг заметят).
Вот так мы не приняли друг друга с первого взгляда.
А еще я теперь знаю, что зоологию и анатомию надо преподавать не в 6-7 классе, а в первом. А еще лучше - до школы. Это мне Коть сам сказал - есму сейчас интереснее всего - как оно все внутри устроено (у животных, у человека). Узнает где-то (то в книжке, по по детскому радио, то в телевизоре) - мне рассказывает. Про глаза насекомых, например. Я уже забыла - а ему как интересно. А лет через 5 ему будет интересно совсем другое, а его будут пичкать внутренностями насекомых, кровеносными системами, пестиками и тычинками. Что делать? Препарировать мух или ждать, надеясь, что интер5ес не угаснет (ага, глупо, я знаю).
Наверно, самое главное - учить всему вовремя (плавать, кататься на велосипеде, писать буквы и строить замки) - тогда, когда это интересно. Только вот вряд ли оно интересно всем одновременно.
Длинный-длинный день
Apr. 12th, 2008 10:01 pmНеподалеку от Королёва, в Валентиновке (которая, на самом деле является частью Королёва) есть маленькая-маленькая школа. Называется "общеобразовательная начальная школа ну и ты ды". Маленький домик, коридорчик, шкафчики, одна классная комната человек на 20. В ней все и занимаются. Получается в классе человек по 5 примерно. Одна учительница, она же директор вот уже не_знаю_сколько_лет. Потомственная, надо сказать, учительница. Их педагогическая династия существует уже около 200 лет и берет начало где-то в Ясной Поляне, у Льва Толстого. Короче, с ума сойти, как интересно. Да и сама Фаина Порфильевна (блин, бедные дети... зато никакого логопеда не нужно) интереснейший человек. Бабулька за 70. Живая, бодрая, увлеченная. По старинке учит малышекй читать-писать. Ну и считать, конечно.
Нас туда зазвали наши знакомые, ищущие нехоженных путей и нестанартных решений :) Их Арсений - ровесник наших мелких (мы еще в Драгоценности в одной группе занимались) вроде как собирается там учиться. И его чуть ли не сразу во второй класс берет ФП. Короче, мы ехали сегодня туда в предвккушении чуда. Чуда не случилось. Может, у меня мозги для этого конкретного чуда закрыты... Может сказали чего не то... Может попали не вовремя... Лично я чувствовала себя чужой там. ФП занималась с Арсением (готовила к школе, как я понимаю). Подозвала моих красавцев, познакомилась... Все вполне мило, корректно... но как-то без заинтересованности. Оно понятно, конечно. Ей здесь конкурс не нужен - берет только тех, кто хочет_именно_к_ней. А мы не знаем. Мы ищем. Знакомимся... ФП давала какие-то задания Арсению, вопросы разные задавала - мои стояли рядом, готовые ответить (ну да, соображают быстрее, они ж не виноваты), даже вспомнили, что надо молчать и руку тянуть, чтобы спросили - но чуда не произошло. Они так и остались стоять_и_знать_правильный_ответ. Т.е. нет, конечно иногда они тоже были замечены, но не более того. Ну и им, понятно, стало не интересно сразу. Мы постояли, посмотрели, послушали между делом рассказы ФП про ее замечательных учеников. И про звездых детишек, которых она не взяла (порекомендовав звездным родителям оставить все как есть и не искать в ее лице другой школы)... Короче. Не впечатлилась я. А через полчаса пришел еще мальчик с родителями - тоже вот так вот - знакомиться (те же общие знакомые позвали). Меня как-то сразу резануло совсем другое отношение к этому мальчику - обняли, приголубили, и внимание ему и вопросы - тоже лично ему, а не Арсению (а ты стой рядом, вдруг заметят).
Вот так мы не приняли друг друга с первого взгляда.
А еще я теперь знаю, что зоологию и анатомию надо преподавать не в 6-7 классе, а в первом. А еще лучше - до школы. Это мне Коть сам сказал - есму сейчас интереснее всего - как оно все внутри устроено (у животных, у человека). Узнает где-то (то в книжке, по по детскому радио, то в телевизоре) - мне рассказывает. Про глаза насекомых, например. Я уже забыла - а ему как интересно. А лет через 5 ему будет интересно совсем другое, а его будут пичкать внутренностями насекомых, кровеносными системами, пестиками и тычинками. Что делать? Препарировать мух или ждать, надеясь, что интер5ес не угаснет (ага, глупо, я знаю).
Наверно, самое главное - учить всему вовремя (плавать, кататься на велосипеде, писать буквы и строить замки) - тогда, когда это интересно. Только вот вряд ли оно интересно всем одновременно.
Нас туда зазвали наши знакомые, ищущие нехоженных путей и нестанартных решений :) Их Арсений - ровесник наших мелких (мы еще в Драгоценности в одной группе занимались) вроде как собирается там учиться. И его чуть ли не сразу во второй класс берет ФП. Короче, мы ехали сегодня туда в предвккушении чуда. Чуда не случилось. Может, у меня мозги для этого конкретного чуда закрыты... Может сказали чего не то... Может попали не вовремя... Лично я чувствовала себя чужой там. ФП занималась с Арсением (готовила к школе, как я понимаю). Подозвала моих красавцев, познакомилась... Все вполне мило, корректно... но как-то без заинтересованности. Оно понятно, конечно. Ей здесь конкурс не нужен - берет только тех, кто хочет_именно_к_ней. А мы не знаем. Мы ищем. Знакомимся... ФП давала какие-то задания Арсению, вопросы разные задавала - мои стояли рядом, готовые ответить (ну да, соображают быстрее, они ж не виноваты), даже вспомнили, что надо молчать и руку тянуть, чтобы спросили - но чуда не произошло. Они так и остались стоять_и_знать_правильный_ответ. Т.е. нет, конечно иногда они тоже были замечены, но не более того. Ну и им, понятно, стало не интересно сразу. Мы постояли, посмотрели, послушали между делом рассказы ФП про ее замечательных учеников. И про звездых детишек, которых она не взяла (порекомендовав звездным родителям оставить все как есть и не искать в ее лице другой школы)... Короче. Не впечатлилась я. А через полчаса пришел еще мальчик с родителями - тоже вот так вот - знакомиться (те же общие знакомые позвали). Меня как-то сразу резануло совсем другое отношение к этому мальчику - обняли, приголубили, и внимание ему и вопросы - тоже лично ему, а не Арсению (а ты стой рядом, вдруг заметят).
Вот так мы не приняли друг друга с первого взгляда.
А еще я теперь знаю, что зоологию и анатомию надо преподавать не в 6-7 классе, а в первом. А еще лучше - до школы. Это мне Коть сам сказал - есму сейчас интереснее всего - как оно все внутри устроено (у животных, у человека). Узнает где-то (то в книжке, по по детскому радио, то в телевизоре) - мне рассказывает. Про глаза насекомых, например. Я уже забыла - а ему как интересно. А лет через 5 ему будет интересно совсем другое, а его будут пичкать внутренностями насекомых, кровеносными системами, пестиками и тычинками. Что делать? Препарировать мух или ждать, надеясь, что интер5ес не угаснет (ага, глупо, я знаю).
Наверно, самое главное - учить всему вовремя (плавать, кататься на велосипеде, писать буквы и строить замки) - тогда, когда это интересно. Только вот вряд ли оно интересно всем одновременно.